maandag 02 april 2012 via web • 1 retweet
woensdag 21 maart 2012 via web • 1 retweet
woensdag 21 maart 2012 via web • 1 retweet
Scheiding Kerk en Staat
Dinsdagavond, 17 april mochten we tegemoet kijken naar wat achteraf blijkt een gezellige en leerzame bijeenkomst. Talentvolle en leergierige jongeren van het CDJA kwamen namelijk op bezoek bij Islam en Dialoog. Na een ietwat laat begin, begon de avond aan tafel en werd er onder het genot van een goede maaltijd kennis gemaakt. Allerlei onderwerpen kwamen aanbod aangaande de overbrugging van de kloof tussen moslims en christenen, en de rol van Islam en Dialoog. Verder werd er ook gesproken over de leerzame uren die de jongeren van het CDJA al achter de rug hadden bij de Migrantenkerk. Het feestmaal werd vervolgd met een debat in de conferentiezaal.

Leerlingen van het Marnix gymnasium Rotterdam hebben een bijzondere kennismaking gehad met de Turkse cultuur. Het was een middag vol kunst, cultuur en eten uit alle Turkse windstreken!
Stichting Islam & Dialoog verzorgt sinds 2010 workshops voor de leerlingen van het Marnix gymnasium over de Turkse cultuur. Dinsdag 9 april was het weer zo’n middag waarbij 40 leerlingen op een praktische manier ontdekten waar de Turkse cultuur voor staat. De middag begon met een presentatie over de geschiedenis, politiek, cultuur en religie in Turkije. Opvallend daarbij was wat Turkije en Nederland allemaal wel niet verbindt met elkaar; denk maar Sinterklaas die in Turkije is geboren, de tulp als gemeenschappelijk symbool en spreekwoorden zoals “Liever Turks dan paaps” die de tolerantie van het Osmaanse Rijk tegenover religieuze minderheden benadrukte.
Je biologische klok heeft het al decennia opgegeven, maar toch krijg je te horen dat je een kind krijgt.. Wat gaat er dan door je heen? Dit soort vragen werden besproken tijdens de laatste bijeenkomst van de cursus Profeten in de Bijbel & Koran, die in het teken van Zacharias/Zekeriyya stond.

Tijdens de boekbespreking “European Muslims, Civility and Public Life: Perspectives on and from the Gülen Movement” verzorgde de auteur Prof. Dr. Paul Weller een inleiding over zijn onlangs verschenen boek. Paul Weller is werkzaam als hoogleraar interreligieuze dialoog in Engeland. Prof. Dr. Karel Steenbrink, emeritus hoogleraar interculturele dialoog reageerde vervolgens op deze inleiding. Zoals de titel het zegt gaat de inhoud van het boek over de Gulenbeweging en de participatie van moslims in de samenleving. Het boek is geschreven door zowel 'insiders' als 'outsiders' van de beweging om een objectief beeld neer te zetten. De aanhangers zelf betitelen de beweging als hizmet in plaats van de Gulenbeweging. Hizmet staat voor dienstbaarheid in het Turks.
Prof. Dr. Paul Weller verzorgde een presentatie over zijn onlangs verschenen boek “European Muslims, Civility and Public Life: Perspectives on and From the Gülen Movement”. Dialoog academie organiseerde op 23 maart in samenwerking met Islam & Dialoog een brunch voor een groep journalisten in dit kader. Vertegenwoordigers van verschillende media zoals NOS nieuws, het Parool, dagblad Zaman en freelance-journalisten waren hierbij aanwezig. Prof. Weller lichtte eerst toe waar de titel van het boek voor staat; de Europese moslims over het algemeen en de Gulenbeweging in het bijzonder en wat de beweging heeft bijgedragen aan de integratie van Europese moslims. In het boek komt onder andere naar voren hoe een moslim kan bijdragen aan een harmonieuze samenleving en hoe Gulen gedeelde waarden en wereldburgerschap promoot. Weller onderstreept verder in zijn boek hoe het boodschap van dialoog en vrede waar Gulen het over heeft geweld en terrorisme uitdaagt.
Is het Allah die geweld aanmoedigt? Worden gewelddadige conflicten in de wereld veroorzaakt door religie? Is er sprake van een botsing tussen de Islam en het westen? Is religieuze identiteit de belangrijkste bron van conflicten in de wereld? Is God een God van wraak en vergelding waarop de de drie grote wereldreligies zich kunnen beroepen of wordt die ‘Ene’ juist gekenmerkt door liefde en ontferming?

Anton Wessels in actie